Kompetansemål Norsk Vg3, Nooa - Nettskolen Som Følger Din Timeplan. Lær Hvor Du Vil, Når Du Vil, I Et Sosialt Miljø Med Dyktige Lærere Og Personlig Oppfølging. - Norsk Vg3, Nettkurs I Generell Studiekompetanse På Nooa Videregående Skole
For å oppnå studiekompetanse, må du melde deg opp og bestå privatisteksamen. Eksamen: Du må selv melde deg opp til eksamen ved Privatistkontoret i hjemfylket ditt, eller via privatistweb. Privatisteksamen arrangeres normalt to ganger i året ved videregående skoler. Frister for oppmelding er vanligvis 5. -15. januar for eksamen til sommeren og 5. – 15. september for eksamen til jul. Eksakt dato får du ved å kontakte fylkeskommunen. Eksamensavgiften for privatisteksamen fastsettes i statsbudsjettet. Kursbeskrivelse: Norsk Vg3 er basert på læreplanen i norsk NOR1-05. Norsk Vg3 er delt opp i følgende syv emner/studieenheter: Sammensatte tekster, reklame og retorikk Litteratur fra middelalder til og med romantikken (ca 1850) Språkhistorien Litteratur fra 1870 til i dag Fordypningsoppgave Litteratur fra romantikken til i dag Oppsummering og om eksamen Hver studieenhet består av: Kompetansemål for studieenheten Tekst om emnet og videoforelesninger Bloggoppgaver og arbeidsoppgaver Tankedelingsoppgaver der du kan dele dine tanker med andre studenter Innsendingsoppgave som karaktersettes og kommenteres av lærer
- Funksjonslære i norsk skole – Wikipedia
- Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram - Læreplan i norsk (NOR01-06)
- Kompetansemål norsk v3.2
- Påbygg
- Forside - Kompetanse Norge
Funksjonslære i norsk skole – Wikipedia
- Kompetansemål | Informasjonsteknologi Wiki | Fandom
- Videregående | Informasjonskompetanse
- Pannestekt torsk med hvit stappe - REMA 1000
- Kompetansemål norsk vg3 2
- Kompetansemål norsk vg1
- Kompetansemål norsk vg3 25
Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram - Læreplan i norsk (NOR01-06)
Kompetansemål norsk v3.2
Med utgangspunkt i kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord eller tegn på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling. Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å bearbeide egne tekster og til å øke kompetansen sin i faget. Standpunktvurdering Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven har i norsk for elever med tegnspråk ved avslutningen av opplæringen etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram. Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger. Læreren skal sette karakter i norsk for elever med tegnspråk basert på kompetansen eleven har vist når eleven har kommunisert faglig innhold muntlig ved bruk av tale og/eller tegn, og kompetansen eleven har vist i et bredt utvalg kortere og lengre skriftlige elevtekster i ulike sjangre.
Påbygg
Legger til nye elementer Den antatt viktigste delen av nye læreplaner, den som skal beskrive kompetansemål for den nye fagutdanningen på Vg2, er det faglærerne Tonje Svendsen, Einar Martin Kålen og Thor Ingvar Bjerke, som har stått for. – Vi har tatt utgangspunkt i læreplanen som gjelder nå, og tatt med det vi synes er bra fra den og lagt til elementer som gjør læreplanen mer relevant i tiden fremover, forteller medlem i læreplangruppen for Vg2, baker- og konditor, Thor Ingvar Bjerke, bakemester og faglærer på Åssiden videregående skole. Bjerke mener det nå er viktig at bransjen kommer på banen og forteller hva de tenker om forslaget. – Det er nå bransjen har muligheten til å være med å påvirke hvilken kompetanse fremtidens fagarbeidere skal ha. Jeg håper mange baker- og konditorbedrifter leser læreplanen og gir innspill i perioden planen ligger ute på åpen høring, sier Bjerke. Den nye læreplanen for Vg2 fases inn fra 2021-2022.
Forside - Kompetanse Norge
Sunday, 18 December 2022