Når Skal Vi Stille Klokka
- Norge i 3d
- Når skal vi stille klokka 1
- Når skal vi stille klokka 2019
- Storfe høyrygg uten ben oppskrift
- Når skal vi stille klokka
- Beste fuktighetskrem for tørr hud
Digitale læringsverktøy forenkler og forbedrer læringssituasjonen for elevene – dersom du er så heldig å gå på en prioritert skole. Skolesektoren må bli flinkere til å omfavne ny teknologi. Ikke ved å sette lærerne i skyggen, men for å gi dem enda bedre forutsetninger for å bli klasserommets helter. Fremover vil kunnskapsbaserte yrker som geologer, advokater, leger – og lærere få hjelp av ekspertsystemer til å gjøre jobben både raskere og mer effektivt enn før. For spesialistene og pedagogene blir ikke arbeidsløse med ny teknologi – de får mer effektive verktøy. Der det er data tilgjengelig kommer nye intelligente løsninger i fremtiden til å spille en viktig rolle for å skape ny innsikt. For elevene betyr det mer individuell oppfølging – og at flere elever holder seg i flytsonen, og ikke faller utenfor. Hva gjør skoleeiere og skolestyrere når den digitale skoleklokka nå ringer? Kan de tillate seg å evaluere forsøk og ordninger etter gamle modeller, når nye modeller for lengst har vist hvor skoleveien går?
januar 16, 2018 | Written by: Categorized: Digitalisering Share this post: De digitale alarmklokkene ringer. Med et globalt endringstempo vi aldri før har sett, stilles nye krav til digital kompetanse for fremtidige arbeidstakere. Grunnlaget må legges i skolen. Informasjons- og kommunikasjonsteknologi er ikke bare verktøy og funksjonalitet. Teknologi er idag både fundament og driver for samfunnets utvikling. For å realisere mulighetene er teknologiforståelse avgjørende. Alle skal ikke bli programmerere, men grunnleggende digital innsikt er nødvendig for å kunne bidra til velferdssamfunnet. Skolen må bidra ved å bygge opp digital kompetanse. Min bekymring – som far til to jenter på barneskolen – er ikke at barn bruker mye tid på internett. Bekymringen ligger snarere rundt skolens evne til å forberede elevene på sammenhengen mellom de digitale tjenestene som konsumeres og det arbeidslivet de skal bli en del av i fremtiden. Dagens elever skal løse samfunnsutfordringer vi ennå ikke kjenner – og de skal gjøre det med teknologi som ennå ikke er funnet opp.
- Aktiviteter for barn i bergen
- Hotell roma sentrum
- Elkjøp på ullevål stadion
- Populær 80 talls musikk
- Campingplasser
- Gravid etter sterilisering av menu on restaurant
- Gå ned i vekt trening
- Fly røros gardermoen 2017
- Afrikamesterskapet i football 2019 full
- Mann med bart center
- Øgler i norge
- Kjøp snus på nett
- Historiske bilder oslo city
- Kjøpe bil i sverige nettside lyrics
- For høyt jernlager i kroppen
- Gravid etter keisersnitt
- Feller til langrennski christmas
Sunday, 18 December 2022
Sitemap | Ivar Aasen Bøker, 2024